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Sala de aula invertida ou sala de aula invertida: método de ensino motivador

Sala de aula invertida ou sala de aula invertida: método de ensino motivador



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São muitas as metodologias “inovadoras” que os professores podem colocar em prática em sala de aula com o objetivo de melhorar o processo de ensino-aprendizagem dos alunos e tornar as aulas mais interessantes e motivadoras. Quando os alunos são uma parte ativa da aprendizagem e não apenas meros destinatários de conteúdo, ela melhora, torna-se mais interessante e motivadora.

Nesse caso, as "salas invertidas" ou invertidas consistem em dar a volta às aulas "tradicionais". É uma metodologia que busca fazer do aluno protagonista de sua aprendizagem.

Nesse método de ensino, a aprendizagem ocorre fora da sala de aula, ou seja, o aluno prepara a matéria fora da sala de aula, e na sala de aula pratica o que aprendeu, como podemos ver, bem ao contrário do modelo da "aula tradicional" naquele em que o professor explica a teoria em sala de aula e as crianças praticam o dever de casa em casa.

Esta metodologia que é suportada por tecnologias (embora não sejam exclusivas) e o papel do professor é orientar a aprendizagem, preparar os recursos, os materiais necessários para que o aluno em casa possa trabalhar os conteúdos e na sala de aula os alunos possam colocar em prática o que aprenderam com debates, trabalhos em grupo, projetos, etc ...

Talvez um dos aspectos mais interessantes deste modelo seja que permite que o professor se adapte aos diferentes estilos e ritmos de aprendizagem dos alunos, permite maior atenção à diversidade, pois possibilita ao aluno trabalhar com o material que melhor se adapta às suas características pessoais (isto é especialmente interessante para alunos com dificuldades de aprendizagem como dislexia ou TDAH).

O papel do professor passa então a ser preparar materiais, tirar dúvidas e atuar como um guia, cabendo ao aluno o protagonista, que se torna o centro e o motor de seu próprio processo de aprendizagem. Para tudo isso, é necessário que o professor ensine previamente os alunos a fazer anotações ou habilidades de estudo autônomo, por exemplo.

Não existe um modelo de sala de aula invertida e podemos projetá-lo e adaptá-lo aos objetivos que queremos atingir em sala de aula, pode ser um modelo voltado para o debate, a experimentação, o trabalho colaborativo, a introdução de um tema para trabalhar, etc. .. tantos tipos de "classe reversa" quantos objetivos o professor deseja trabalhar.

Em que série e com que idade o Flipped Classroom pode ser aplicado? Praticamente Desde a educação infantil podemos colocar em prática esse modelo de ensino, adaptando as atividades e materiais à idade dos mais pequenos e contando sempre com a ajuda e participação das famílias.

Você só consegue trabalhar com vídeos ou recursos tecnológicos? Podemos utilizar os materiais que considerarmos adequados e podemos adaptá-los à realidade da nossa sala de aula e aos recursos disponíveis, para podemos usar diferentes recursos em diferentes mídias, já que se trata de que o aluno aborda o conteúdo para trabalhar em casa, não importa o formato.

- Flexibilidade e versatilidade ao projetar atividades ou tarefas.

- Ensino personalizado já que podemos adaptá-lo às características e ritmos dos alunos.

- Atenção à diversidade.

- Promove a autonomia dos alunos na aprendizagem e aumenta a motivação para aprender.

- O aluno se torna o centro do processo de ensino - aprendizado.

- Permite e facilita a aprendizagem colaborativa.

- Desenvolve habilidades cognitivas de ordem superior, como senso crítico.

Mas também há vantagens para os professores, já que uma aula motivada é uma aula participativa, envolvente e de aprendizagem, com um clima melhor e uma relação aluno-professor e aluno-aluno.

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